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信息學競賽和自主招生究竟有什麼關系?
 
http://www.tlbc.org.cn 發布時間:2018-12-20 10:56:43 龙8游戏官方
 

1.學科競賽與自主招生

今年3月份,教育部通知全面取消中學生學科奧林匹克競賽等全國性高考加分項目,那麼競賽沒有用了嗎?

答案是否定的。雖然高考加分取消了,但是降分錄取卻更多了。

那自主招生降分錄取是什麼呢?

對于大學來說,要看考生的特長是否與大學的要求一緻。如果一緻,想收下這名有特長的學生,大學就會采取降分錄取,但僅限于錄取到和學生特長吻合的專業;如果不一緻,即便考生的特長特别牛,不是大學所需要的,也不能通過自主招生降分。

對考生來說,要自己去挨個申請參加自主招生計劃的大學,大學會組織專業老師來評定,看學生的這項特長到底符合不符合大學的招生要求。如果确實符合大學專業需要的人才标準,那麼大學就會降分歡迎進來!

高考加分對大多數學生是不公平的,不能因為考生具有某些特長,就可以在高考時得到優厚待遇,這與考試公平相背離。自主招生降分錄取,對于競賽特長生來說,給他一個發揮特長的平台,通過繼續深造,成為國家一些領域的頂尖人才,否則就會埋沒了人才。

高考題目越來越簡單,如果單純以高考分數作為選拔标準,大學可能沒有招收到适合培養的人才。因此,現在大學紛紛更加看重自主招生項目。

自招的初衷是為了招收對某學科有突出特長和興趣的孩子,但實際上五大學科競賽(數理化生和信息學)逐漸成了唯一的自招标準。

最新統計,在清北2017級新生中,共有864名完全通過競賽保送或簽約,并最終錄取清北的學生,其中國家集訓隊直接保送清華的257名,全國決賽金牌降一本線簽約清本的142名,省一等獎及以上通過暑期競賽營、金秋營、生科營、工科挑戰營取得簽約或加分的465名。另外,一部分有競賽學習經曆的學生,憑借年級排名通過學科營、綜合評價等其他途徑獲得了降分。

當然,清北對于競賽的要求是非常高的,其競賽招生體系是圍繞着國家集訓隊-金牌展開,再對省一等獎、省隊獲得者進行多輪考核篩選。而其他大學要求就沒那麼高了。浙江大學、上海交通大學、中國科學技術大學,三所高校在招生簡章當中明确要求,報名條件為“五大學科競賽省一等獎”。很多985或者211大學的要求,其實隻到省二,甚至雙省三。

總之,如果一個學生僅僅有省一等獎,未能通過清北金秋營等考試提前取得簽約或降分,能夠考慮的就是上海交通大學、浙江大學、複旦大學、中國科學技術大學的自主招生。如果一個學生僅僅有省二等獎、甚至省三等獎,實際上對其餘學校的自主招生來說,已經很是夠用了。

所以說,想要參加自主招生,競賽成績是門檻,是獲得自主招生入場券的基本條件。自主招生考試是學校自己命題,考察學生的水平,考試内容也和競賽内容有很大的相關性。所以作為自主招生敲門磚的奧賽獲獎成績,含金量一點都沒有比以前低。

2信息學競賽流程

學科競賽之所以權威,無法作假,是因為它是國際性的中學生比賽,每年中國會派國家隊參加,并計算團體總分,因此需要選出最有實力的孩子代表中國去和世界上的優秀孩子同場競技,為了從全國那麼大範圍中選出最适合的孩子,因此有了一系列的比賽。而信息學競賽流程長、競賽多,下面介紹一下主要的比賽:

(1) NOIP

全國青少年信息學奧林匹克聯賽,National Olympiad in Informatics in Provinces,簡稱NOIP。

NOIP始于1995年,由中國計算機學會在每年的10-11月份統一舉辦。屆時,在同一時間、不同地點以各省市為單位由特派員組織,全國統一大綱、統一試卷。初、高中或其他中等專業學校的學生可報名參加聯賽。

聯賽分初賽和複賽兩個階段。初賽考察通用和實用的計算機科學知識,以筆試為主。複賽為程序設計,須在計算機上調試完成。參加初賽者須達到一定分數線後才有資格參加複賽。聯賽分普及組和提高組兩個組别,難度不同,分别面向初中和高中階段的學生(隻限制參賽的最高年級,低年級不限制,小學可以參加初中,初中可以參加高中)。

像浙江這樣的強省進入省隊就可以簽清華北大。NOIP成績特别好也可以簽約,今年NOIP滿分6個人,簽約北大或者清華一本線。聯賽主要目的是在省裡進行選拔,組織省隊參加全國性的比賽NOI。

(2) NOI

全國青少年信息學奧林匹克競賽,National Olympiad in Informatics,簡稱NOI,是國内包括港澳在内的省級代表隊最高水平的大賽。

每年7月經各省選拔産生5名A隊選手(其中一名是女選手)和若幹名B隊選手,由中國計算機學會在計算機普及較好的城市組織進行比賽。這一競賽記個人成績,同時記團體總分。像浙江這樣的強省,B隊最多有11名(計算機協會限制的最多不超過11名),北京今年有13名。該競賽人員配備與成績計算比較複雜。

NOI金牌50名進入國家集訓隊,獲得清北保送資格,銀牌可以進北大。銅牌也能獲得一定程度的降分。

(3) 冬令營

全國青少年信息學奧林匹克冬令營(簡稱冬令營),每年在寒假期間開展為期一周的培訓活動。包括授課、 講座、讨論、測試等。

參加冬令營的營員分正式營員和非正式營員。獲得NOI前50名的選手和指導教師為正式營員,非正式營員限量自願報名參加。

選拔出正式營員前15名的選手組成國家預備隊,而非正式營員(大約三四百名)也會進行比賽,設置一、二、三等獎。也是全國性的獎項,可以作為大學自主招生WWW.100XUE.NET的一些門檻,作為獲獎的資格,也可以到有的大學那裡簽約,得到優惠。

(4) 選拔賽

選拔參加國際信息學奧林匹克中國代表隊的競賽,簡稱選拔賽。

每年5月份,從冬令營前15名選手中選拔IOI的選手,獲得前4名的優勝者代表中國參加國際競賽。選拔科目包括:NOI成績、冬令營成績、論文和答辯、平時作業、選拔賽成績、口試。上述項目加權産生最後成績。

(5) IOI

國際信息學奧林匹克競賽(International Olympiad in Informatics,簡稱 IOI)。中國是IOI創始國之一,中國計算機學會每年會組織代表隊(4人),代表中國參加國際的IOI。

IOI會計算團體的總分,每年中國的成績也是非常好的,中國的同學基本上都會獲得金牌,團體基本會拿到第一、第二。

以上便是信息學的相關競賽介紹,可以看到整個信息學比賽的時間是比較長的,從最初的NOIP(聯賽),到NOI(競賽),再到冬令營、選拔賽,到最後的IOI,曆時2年時間。時間長,比賽多,可以更好選出各種水平的孩子,不會因為學生一次發揮不好,或者一次特别好,導緻選出的孩子不是最優秀的。

比賽比較多,相對來說也給孩子更多的機會,即使沒進省隊,隻要有一次成績比較好,或者你的年齡比較小(初中或者高一)又取得了不錯的成績,都有簽約的機會。

今年清華和北大都舉辦了冬令營,參加的要求是NOIP400多分以上,這時隻要求分數,沒有要求年級,所以很多初中的孩子都可以有資格參加冬令營。清華簽了50多個孩子,北大基本都簽了,有三位初中生獲得清華降一本線,十幾位初中生獲得北大降一本線優惠。最優惠的是簽約一本線,隻要達到一本線,就可以入學,還有其他的優惠,比如降60分、40分、20分,還有的是有條件的,比如後面參加NOI是前120名,就降60分等等。這樣,大學既把學生定下來了,同時又保證學生之後的成績非常好,隻要達到了學校的要求,那就給這個簽約。

可以看到清華、北大一直在搶生源,從之前高三、高二開始搶,到現在降到從初中生開始定,對初中生已有優惠,總的來說,簽約有越來越多、年齡越來越小的趨勢,所以競賽越早接觸、機會就越多。

全班都是學霸是一種什麼體驗

熱門問題解答

(1) 談談信息學競賽對培養孩子能力方面的作用

信息學的學習需要具備的五大能力:

一、是觀察、分析問題的能力;

二、是數學建模的能力;

三、是靈活運用算法的能力;

四、是編寫代碼并且調試的能力;

五、是檢測程序是否正确的能力。

信息學,就是計算機編程,運用算法解決實際問題。為什麼說從信息學奧賽中脫穎而出的選手,都是素質全面、潛力無限呢?

這是因為學習程序設計能培養計算思維、抽象思維以及綜合思維的能力。每一道信息奧賽的題目,均要求學生通過邏輯分析,把一個複雜的綜合性問題分解成若幹個小問題,再由此建構起可行的數學模型,最後編程解決。

此外,信息學競賽中有一大類題目,被稱為“無類型題目”,不能套用任何現成的算法,隻能自己尋找數理規律,用創新算法求解。這無形中培養了學生的創新思維。

編程也是一件極考驗耐心和細心的事,幾百行甚至上千行的程序,不能寫錯一點點,所以這其中的高手學習态度和能力都是同齡人的佼佼者。除具備算法功底、編程能力之外,還需要具備創造性思維以及團隊合作的能力。

再加上學習信息學必須要有紮實的數學功底,數學是學習物理、化學和生物等學科的基礎。

因此,經過長期的鍛煉,這些獲獎選手們的其他學科也不會弱。他們不但能輕松跨界,而且未來有無限發展可能,潛力巨大。

(2)課程保障

清北信息學16年的精煉。清北OI教研團結合TYVJ大數據及萬名學員數據研制、金牌教研團成員全程參與課程設計規劃、教案審核及參與授課,确保課程優質高效。

(3) 信息學競賽對初中生、中考的作用

其實剛才也提到了這個問題,自主招生不僅僅對高中有用,現在有年齡越來越小的趨勢,所以對于初中生,信息學競賽成績好的話,已經可以得到大學給的優惠條件了。另外,初中生在中考的時候,其實信息學競賽也是可以做為科技特長的,每個中學有自己的科技特長的考試,有些學校就會有信息學競賽部分的考試内容。

有個說法是,“中學看大學,小學看中學”,所以,大學招收什麼樣的學生,在自主招生裡的方向,中學也會比較看重這方面的學生的,也會朝着這個方向努力。所以,信息學競賽在中考裡面,是有些作用的。但是中考的科技特長,也是和自主招生類似,是學校自己出題,考的内容可能與競賽也是相關的。

(4)什麼樣的孩子适合信息學競賽

這個問題也是家長非常關心的。我覺得首先孩子要對這方面比較感興趣,如果他覺得信息學沒有意思,學不下去的話,其實也不需要強求,就是希望孩子在他适合的地方發揮他的長處。

所以,興趣是第一位的,興趣很重要,另外,希望他是學有餘力的。學習競賽,一般是在學校裡能達到學校的基本要求,學習其他學科的時候不是很費勁,學有餘力,有其他時間發展自己的特長。因為自主招生,最後大部分孩子獲得的優惠是降分,最後還是要參加高考的,所以學校裡的學習還是基礎,如果學有餘力,就可以通過科學的方法,不斷的堅持,在競賽方面能走的更遠,獲得的成績其實對将來工作的方向或興趣,都會有好處。

(5) 信息學競賽和數學的關系

如果沒有學過奧數,是不是信息學就沒有辦法學了,或者信息學對數學的要求到底是什麼?

我的感覺是,數學學得好的孩子,對信息學的學習非常有幫助,這樣他理解算法會特别快。但是,沒有學過奧數的孩子,也是可以學信息學。

剛才也提到過,北京的數學競賽是非常強的,但信息學競賽,在全國相對來說沒有那麼強。有一個很有意思的現象,數學最好的中學基本是人大附中,今年北京市進省隊的,人大附中占了三分之二,人大附中的數學一直以來都特别強勢,但信息學方面,人大附中就不是一枝獨秀。但從信息學的省隊名單可以看出,有很多各個學校的孩子,比如西城實驗中學、海澱的十一中學、首師附、還有朝陽的八十中,他們的信息學都學得不錯。相對來說,數學學得好的學生都到人大附中來了,很多其他學校的孩子,是沒有怎麼學過奧數,可能對數學也不是特别得喜歡,但是信息學學得非常不錯,就是說沒有學過奧數的孩子也是可以學習信息學的。

反過來說,學信息學對數學也是有幫助的,兩者是相輔相成的,這一點從孩子身上可以明顯的感受出來,比如孩子做數學題的時候,有時會說,這道題我是從信息學想到的方法來做的,有時在學信息學時,會說這是數學的題。所以,這兩部分是相輔相成的,如果正在學數學(奧數)的孩子,同時學信息學,在時間允許的情況下,兩個是相互促進的,是有益的;如果沒有學奧數,對奧數也不是很喜歡的孩子,但對信息學有興趣,那來嘗試學信息學也是可以的,沒有奧數的底子,信息學一樣可以學得很好。


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