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【盤點】一篇看完中國各地編程教育政策!
 
http://www.tlbc.org.cn 發布時間:2019-5-31 17:13:38 龙8游戏官方
 

自2015年,國家提出“大衆創業、萬衆創新”理念後,各種STEAM教育、創客教育開始進入我們的視線和生活中。

 

近年來教育部、國務院頻頻發文強調創客教育、STEAM教育,那麼創客/STEAM教育到底都說了些啥?家長怎樣才能幫孩子抓住政策利好機會?

 

下面為大家盤點了2018年所有下發的創客/STEAM教育政策,按照中央➡省級➡地方依次為大家梳理,一篇文章搞清所有政策。


01
中央政策


2018年1月5日,教育部印發《普通高中課程方案和語文等學科課程标準的有關情況》提出,要将三維設計、開源硬件、人工智能正式劃入新課标,成為高中學習的必修課。

 

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2018年2月11日,教育部印發《2018年教育信息化和網絡安全工作要點》,文件指出:推進信息技術在教學中的深入普遍應用,開展利用現代信息技術構建新型教學組織模式的研究,探索信息技術在衆創空間、跨學科學習(STEAM教育)、創客教育等教育教學新模式中的應用,逐步形成創新課程體系(責任單位:基教司、中央電教館、人教社)。

 

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2018年3月12日,教育部發布《教育部教育裝備研究與發展中心2018年工作要點》,表明積極探索新理念新方式,持續關注STEAM教育和創客教育等對中小學教育、課程發展的影響,開展移動學習、虛拟現實、3D打印等技術在教育中的實踐應用研究。


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2018年4月13日,教育部印發《教育信息化2.0行動計劃》提出,完善課程方案和課程标準,充實适應信息時代、智能時代發展需要的人工智能和編程課程内容。推動落實各級各類學校的信息技術課程,并将信息技術納入初、高中學業水平考試。


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随着中央政策紛紛落地,各省級市政府也積極響應,下面一起來看看各省級市對創客/STEAM教育做出哪些政策。


02
省級政策


01
山西省

2019年5月7日,山西省教育廳發布《山西省教育廳關于開展中小學校創客教育的指導意見》,文件提出:積極鼓勵、引導和支持一批中小學校,積極創設條件,以創客實驗室為主要場所,以創客項目資源為主要載體,構建良好的創客教育環境,培育切合學校實際、滿足活動需求、具有示範引領作用的創客教育基地。這無疑是再次推動編程教育大力發展,落實到中小學。


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02
湖北省

2018年3月7日,湖北省教育廳印發《省委高校工委 省教育廳2018年工作要點》提出推進教育信息化,加強中小學創客教育指導,廣泛開展師生信息技術競賽交流活動。


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03
陝西省

2018年3月19日,陝西省教育廳印發《陝西省教育信息化建設三年行動計劃(2018—2020年)》,強調要開展信息技術條件下的基礎教育教學創新,深化教育改革。提出有條件的地區要積極探索信息技術在跨學科學習(STEAM教育)、創客教育等新的教育模式中的應用。


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04
河南省

2018年4月10日,河南省電化教育館印發《2018年河南省中小學創客教育工作要點的通知》,針對國務院《新一代人工智能發展規劃》中提出中小學階段普及編程教育的要求,各地市電教館應組織專家,加強政策學習,跟據本地情況,出台相關實施意見。


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各試點校應進一步解放思想,彙聚多方力量,充分利用現有條件,研發校本課程。建議在中小學開設Scratch、Python等程序設計課程,培養編程思維,普及編程教育。


05
四川省

2018年4月18日,四川省教育廳就當地創客教育的發展建設,發布《四川省教育廳關于進一步推進四川省中小學創客教育發展的通知》,指出要以培養學生核心素養、創新精神和實踐能力為目标,從空間建設、師資培養、課程研發、活動開展、文化宣傳等方面推進我省中小學創客教育發展,為實施「大衆創業,萬衆創新」國家戰略培養創新人才。


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03
地方政策


01
重慶

2018年3月23日,《重慶教育信息技術與裝備中心關于印發2018年工作要點的通知》中提出:以提升中小學生素質為動力,全面推進科技與社會實踐教育。


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要求:開展中小學STEAM教育研究。探索科技創新STEAM教育課程研究,積極推動中小學校開展STEAM教育試點。做好教育綜合改革試點重點項目“中小學科技創新改革試點”研究,促進中小學科技創新教育改革。


重慶公布的《關于加強中小學編程教育的通知》第一次從政策層面細化了少兒編程的課程安排。《通知》要求,小學3-6年級累計上課不少于36課時、初中階段累計上課不少于36課時,同時要配備專門的編程教師。


02
銅川

2018年4月3日,銅川市教育局印發《銅川市教育信息化建設三年行動計劃(2018-2020年)》,要求積極推進創新項目與活動。


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要求:大力推進學科教室和創新實驗室建設,積極探索混合式教學、STEAM(跨學科學習)教育和創客教育等教學新方式,建設學校創客空間和創客教室,加快創新類課程和教學銜接,促進基于技術的自适應學習。


03
南京

南京将編程列入特長生招生。


2018年4月9日,南京教育局發布的《關于做好2018年南京市普通高中科技、學科特長生招生工作的通知》中,明确指出:具備科技特長生和學科特長生招生資格的學校,要統籌考慮招生項目和計劃。


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科技特招生要求在初中階段有一定關于科技創新實踐活動的特長,或在市級及以上的相關競賽中獲得三級及以上證書。在規定的7大類科技特長生中,青少年科技創新大賽、三模一電、智能控制、機器人設計與制作其考試的本質都與編程息息相關。


04
長春

2018年4月,長春市教育局2018年工作要點中,強調要提升中小學技術裝備現代化水平。


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要求:推進中小學具有STEAM和創客教育功能的創客實踐室、有ARVR功能的創新實驗室建設;建設和完善新課程标準下的小學科學實驗室和綜合實踐活動課裝備。


05
韓城

2018年4月23日,韓城市教育局印發《韓城市教育信息化建設三年行動計劃(2018-2020)》,強調人工智能的普及與推廣工作。


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